清明節(jié)期間，我們組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的創(chuàng)意美術(shù)游戲體驗(yàn)活動(dòng)——“尋夢(mèng)紙鳶”?；顒?dòng)旨在通過(guò)動(dòng)手制作紙鳶，讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)佳節(jié)中體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。，，在活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，用彩紙、竹篾等材料親手制作出各式各樣的紙鳶。他們不僅學(xué)習(xí)了紙鳶的歷史和制作方法，還通過(guò)繪畫(huà)和裝飾，將自己的夢(mèng)想和創(chuàng)意融入到紙鳶中。，，當(dāng)孩子們放飛自己親手制作的紙鳶時(shí)，他們的臉上洋溢著喜悅和成就感。整個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，更讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中找到了自己的位置和價(jià)值。，，這次“尋夢(mèng)紙鳶”活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的美術(shù)游戲體驗(yàn)，更是一次對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。它讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和力量，也讓他們?cè)谖磥?lái)的日子里更加熱愛(ài)和珍惜這份文化遺產(chǎn)。
清明節(jié)，作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不僅承載著對(duì)先人的緬懷與追思，也蘊(yùn)含著春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)與希望，在這個(gè)特殊的日子里，我們不僅通過(guò)掃墓、踏青等方式寄托哀思，還可以通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)游戲的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)歷史，在繪畫(huà)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，就讓我們一起走進(jìn)“尋夢(mèng)紙鳶——清明節(jié)創(chuàng)意美術(shù)游戲”，在色彩與線條間，共同編織一段關(guān)于記憶與傳承的美麗篇章。
游戲背景
游戲以清明節(jié)為背景，結(jié)合傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)元素，設(shè)計(jì)了一系列寓教于樂(lè)的美術(shù)活動(dòng)，玩家將扮演“小小文化傳承者”，在虛擬的“古風(fēng)小鎮(zhèn)”中，通過(guò)完成一系列與清明節(jié)相關(guān)的任務(wù)，如制作紙鳶、繪制家族樹(shù)、創(chuàng)作思念信等，來(lái)體驗(yàn)和了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與文化內(nèi)涵。
游戲特色
1、紙鳶制作工坊：游戲首站是“紙鳶制作工坊”，玩家需根據(jù)提供的材料（如彩紙、竹篾、線繩等），在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)紙鳶的制作方法，從裁剪、折疊到綁線、裝飾，每一步都配有詳細(xì)的圖文教程和視頻指導(dǎo)，讓玩家在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，完成的作品可以“放飛”至虛擬天空，成為連接過(guò)去與現(xiàn)在的“思念之翼”。
2、家族樹(shù)繪制：在“家族記憶”環(huán)節(jié)，玩家需根據(jù)家族故事或歷史資料，使用數(shù)字畫(huà)板繪制家族樹(shù)，這不僅是對(duì)家族歷史的回顧，也是對(duì)個(gè)人身份認(rèn)同的探索，通過(guò)文字輸入和圖像選擇相結(jié)合的方式，玩家可以自由地表達(dá)家族成員的關(guān)系、重要事件及個(gè)人情感，最終形成一幅獨(dú)一無(wú)二的家族記憶畫(huà)卷。
3、思念信創(chuàng)作：游戲的高潮部分是“思念信箱”，玩家可以寫(xiě)下對(duì)逝去親人的思念之情，或是對(duì)春天的美好祝愿，信件內(nèi)容可以是詩(shī)歌、散文、小故事等形式多樣，系統(tǒng)會(huì)提供多種風(fēng)格的信紙模板供玩家選擇，并支持手寫(xiě)模擬功能，讓每一封信都充滿溫度和情感，寫(xiě)好的信件將被“投遞”到虛擬的“思念信箱”，玩家可以在游戲中與其他玩家分享自己的故事，共同構(gòu)建一個(gè)溫暖的線上社區(qū)。
4、踏青尋寶：除了室內(nèi)活動(dòng)外，“尋夢(mèng)紙鳶”還設(shè)有“踏青尋寶”環(huán)節(jié)，讓玩家在虛擬的古鎮(zhèn)中探索春日美景，玩家需根據(jù)線索尋找隱藏在各處的“春日寶藏”，每找到一個(gè)寶藏都會(huì)解鎖一段關(guān)于清明節(jié)的小知識(shí)或故事，既增加了游戲的趣味性，也加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。
教育意義
1、文化傳承：通過(guò)參與游戲中的各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們能夠更加直觀地了解清明節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗及背后的文化意義，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感。
2、情感教育：在創(chuàng)作思念信和繪制家族樹(shù)的過(guò)程中，孩子們能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己的情感和思念，增強(qiáng)家庭觀念和責(zé)任感。
3、動(dòng)手實(shí)踐能力：紙鳶制作等實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力、空間想象能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到傳統(tǒng)手工藝的樂(lè)趣。
4、社交互動(dòng)：通過(guò)“踏青尋寶”和“思念信箱”等環(huán)節(jié)的互動(dòng)交流，孩子們可以在游戲中結(jié)識(shí)新朋友，分享自己的故事和作品，培養(yǎng)良好的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。
“尋夢(mèng)紙鳶——清明節(jié)創(chuàng)意美術(shù)游戲”不僅是一場(chǎng)視覺(jué)與情感的盛宴，更是一次深刻的文化之旅，它以創(chuàng)新的方式讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在繪畫(huà)中成長(zhǎng)，讓清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)新的生命力，讓我們攜手共赴這場(chǎng)尋夢(mèng)之旅，用色彩和線條記錄下對(duì)過(guò)去的懷念和對(duì)未來(lái)的憧憬，讓愛(ài)與希望隨著紙鳶一同飛翔在藍(lán)天之上。
