本教案為中班設計的體育游戲“對對碰”，旨在通過創(chuàng)意設計激發(fā)幼兒的運動潛能。游戲以“尋找相同”的規(guī)則為核心，讓幼兒在活動中學會觀察、比較和反應。教師準備不同顏色、形狀和大小的球、積木等物品，隨機放置在活動區(qū)域內，幼兒需在規(guī)定時間內找到并拿走與自己手中物品相同的物品。游戲過程中，教師引導幼兒進行團隊合作和交流，培養(yǎng)他們的社交技能和溝通能力。游戲還融入了音樂和舞蹈元素，如“找朋友”歌曲和舞蹈動作，使幼兒在愉悅的氛圍中鍛煉身體，提高協(xié)調性和靈活性。通過“對對碰”游戲，幼兒不僅能在玩樂中鍛煉體能，還能在社交和認知方面得到全面發(fā)展。
在幼兒園中班的教育活動中，體育游戲不僅是孩子們釋放活力的方式，更是促進其身心發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，為了培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力、反應速度以及基本的運動技能，“對對碰”這一創(chuàng)意體育游戲應運而生，本文將詳細介紹“對對碰”游戲的設計理念、教學目標、實施步驟、注意事項及評估方式，旨在為中班幼兒教師提供一份全面而實用的教案參考。
一、設計理念
“對對碰”游戲以“安全第一、寓教于樂”為設計理念，旨在通過簡單的規(guī)則和互動，激發(fā)孩子們的參與熱情，同時促進其身體協(xié)調性、空間感知及社交技能的發(fā)展，游戲設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點，即好奇心強、喜歡模仿、注意力易分散但恢復快，通過趣味性的挑戰(zhàn)和合作，讓孩子們在游戲中學習，在學習中成長。
二、教學目標
1、促進身體發(fā)展：增強幼兒的大肌肉群活動能力，如跑、跳、躲閃等基本動作的協(xié)調性。
2、培養(yǎng)社交技能：通過團隊合作和相互配合，提高幼兒的溝通能力和合作意識。
3、提升反應能力：在游戲中設置快速反應的環(huán)節(jié)，鍛煉幼兒的即時決策和應變能力。
4、增強規(guī)則意識：通過游戲規(guī)則的學習和執(zhí)行，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則感和責任感。
5、激發(fā)學習興趣：以游戲的形式激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，為后續(xù)的體育活動打下良好基礎。
三、實施步驟
1. 游戲準備
場地布置：選擇寬敞、無障礙物的室內或室外空間，確保安全。
材料準備：彩色氣球、呼啦圈、小貼紙或小獎品作為勝利者的獎勵。
規(guī)則說明：教師需提前向孩子們解釋游戲規(guī)則，確保每位孩子都明白如何參與。
2. 熱身活動
開場舞蹈：帶領孩子們進行一段簡單的舞蹈熱身，如“小星星”，以活躍氣氛并預熱身體。
身體部位操練：通過“我說你做”的游戲，讓孩子們跟隨指令活動身體的各個部位。
3. 游戲進行
分組：將孩子們分成若干小組，每組5-6人，確保每組成員間能力均衡。
游戲玩法：
氣球對對碰：每組手持彩色氣球，當聽到“開始”口令后，孩子們需迅速跑動并嘗試用自己手中的氣球觸碰其他組的氣球，但同時要避免自己的氣球被觸碰，被觸碰的氣球即刻“爆炸”，該組需立即停止游戲并退出，最后剩余氣球最多的小組獲勝。
呼啦圈對對碰：使用呼啦圈代替氣球，孩子們需在呼啦圈內移動并嘗試觸碰其他組的呼啦圈邊緣，被觸碰的呼啦圈同樣“爆炸”，最后未被觸碰的組獲勝。
貼紙爭奪戰(zhàn)：在規(guī)定區(qū)域內散布小貼紙，孩子們需通過跑動和合作來收集貼紙，最先收集到一定數(shù)量貼紙的小組獲勝。
4. 結束與總結
分享時刻：鼓勵孩子們分享自己在游戲中的感受和學到的東西。
教師點評：對孩子們的表現(xiàn)給予正面鼓勵，指出需要改進的地方。
放松活動：進行簡單的拉伸運動，幫助孩子們放松肌肉。
頒發(fā)獎品：為獲勝的小組頒發(fā)小獎品或貼紙作為獎勵。
四、注意事項
安全第一：確保所有活動在成人監(jiān)督下進行，避免碰撞受傷。
公平競爭：確保每個孩子都有參與的機會，避免因競爭而產(chǎn)生負面情緒。
適時調整：根據(jù)孩子們的參與度和反應情況適時調整游戲難度和規(guī)則。
鼓勵參與：對于不擅長或不積極參與的孩子，教師應給予特別關注和鼓勵。
家長溝通：游戲結束后可邀請家長參與討論，共同探討如何在家中延續(xù)此類有益的體育活動。
五、評估方式
觀察記錄：教師通過觀察記錄孩子們在游戲中的表現(xiàn)，包括參與度、合作情況、反應速度等。
同伴評價：鼓勵孩子們相互評價在游戲中的表現(xiàn)和貢獻，培養(yǎng)其自我認知和相互尊重的能力。
家長反饋：通過家長會或家校聯(lián)系平臺收集家長對孩子參與體育游戲的反饋，了解家庭環(huán)境中的支持與挑戰(zhàn)。
“對對碰”作為中班體育游戲的一種創(chuàng)新形式，不僅為孩子們提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，更是在無形中促進了他們社交技能、身體協(xié)調性和反應能力的全面發(fā)展，通過這樣的游戲活動，我們期待每一位中班的孩子都能在快樂中成長，在運動中收獲友誼與自信，教師們應持續(xù)探索更多富有創(chuàng)意和教育意義的體育活動，為孩子們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
