在幼兒園中班體育游戲中，“奔跑的禮物”是一項旨在培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作和運動能力的游戲。游戲規(guī)則是，孩子們分成兩隊，每隊輪流扮演“送禮人”和“收禮人”。送禮人需在規(guī)定時間內將“禮物”（如沙包、球等）傳遞給收禮人，收禮人則需在指定區(qū)域內接住禮物并帶回起點。游戲過程中，孩子們不僅鍛煉了奔跑、接拋等基本運動技能，還學會了如何與隊友配合，共同完成任務。，，通過這個游戲，孩子們的團隊協(xié)作能力得到了提升，他們學會了如何信任隊友、如何相互支持。游戲也促進了孩子們的社交能力發(fā)展，他們在游戲中學會了如何與他人交流、如何處理沖突。，，“奔跑的禮物”游戲還具有教育意義。它讓孩子們體驗到努力和堅持的重要性，讓他們明白只有通過不斷努力和團隊合作才能取得成功。游戲也培養(yǎng)了孩子們的責任感和集體榮譽感，讓他們意識到自己的行為對團隊的影響。，，“奔跑的禮物”是一項富有教育意義和趣味性的中班體育游戲，它不僅讓孩子們在游戲中得到了鍛煉和成長，也為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
在陽光明媚的午后，中班的教室里充滿了孩子們的歡聲笑語，我們開展了一場別開生面的體育游戲——“奔跑的禮物”，旨在通過游戲的方式，不僅鍛煉孩子們的身體協(xié)調性、反應能力和團隊合作精神，還融入了情感教育，讓孩子們在游戲中學會分享與感恩。
游戲設計初衷
隨著社會的發(fā)展和家庭結構的變化，孩子們往往在較為封閉的環(huán)境中成長，缺乏與同齡人之間的互動和合作機會，設計“奔跑的禮物”這一體育游戲，旨在為中班的孩子提供一個既安全又充滿樂趣的社交平臺，讓他們在游戲中體驗到合作的樂趣、競爭的激情以及分享的喜悅，通過游戲中的“送禮物”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的同理心和感恩之心，讓他們學會珍惜與他人之間的每一次互動和幫助。
游戲準備
場地選擇：選擇寬敞、安全的戶外操場或室內體育館作為游戲場地，確保孩子們有足夠的空間奔跑和玩耍。
道具準備：準備多個小布袋（內裝小玩具或小零食作為“禮物”）、起跑線標志、計時器、以及用于記錄成績的表格。
分組安排：將孩子們分成若干小組，每組4-5人，確保每個孩子都能參與到游戲中來。
規(guī)則說明：簡單明了地解釋游戲規(guī)則，確保每個孩子都明白如何進行游戲以及“送禮物”的環(huán)節(jié)如何進行。
游戲規(guī)則與流程
1、熱身環(huán)節(jié)：首先進行簡單的熱身運動，如伸展操、跑步等，以防止孩子們在游戲過程中受傷。
2、游戲開始：每輪游戲開始時，各組站在起跑線后，當聽到哨聲后，第一名隊員迅速向終點跑去，到達終點后，從布袋中隨機抽取一個“禮物”，然后帶著這份“禮物”返回起點，將“禮物”傳遞給下一位隊員。
3、接力送禮：每位隊員需在規(guī)定時間內完成“送禮”任務，即從起點跑到終點再返回起點，將“禮物”傳遞給下一個人，禮物”在傳遞過程中掉落或被其他組搶走，則需重新開始該輪次的任務。
4、團隊合作：鼓勵孩子們在傳遞“禮物”時相互鼓勵、幫助，共同完成任務，教師或助教在一旁監(jiān)督并確保游戲的安全進行。
5、結束與反思：每輪結束后，記錄各組成績并宣布最快完成任務的隊伍，最后進行全體集合，進行簡短的反思環(huán)節(jié)。
反思與收獲
在“奔跑的禮物”游戲結束后，我們組織了一次簡短的反思活動，讓孩子們分享自己的感受和收獲，以下是部分孩子的精彩分享：
小明（5歲）：“我跑得很快，但最開心的是把‘禮物’給其他小朋友的時候，他們都很開心。”（體現(xiàn)了分享的喜悅）
小華（5歲）：“我差點把‘禮物’弄丟了，但是我的朋友幫我撿回來，我覺得很溫暖?！保w現(xiàn)了團隊合作和友誼的重要性）
小麗（5歲）：“我跑得慢的時候，老師一直鼓勵我加油，我覺得很感動?！保w現(xiàn)了教師的引導作用和正面激勵的重要性）
通過這樣的反思環(huán)節(jié)，孩子們不僅回顧了游戲中的趣事和挑戰(zhàn)，更重要的是他們開始理解并表達出自己在游戲中的感受和收獲，這種體驗對于培養(yǎng)他們的情感智力和社交技能至關重要。
教師的觀察與思考
作為教師，在觀察孩子們的游戲過程中發(fā)現(xiàn)以下幾點值得思考和改進的地方：
安全第一：雖然孩子們在游戲中表現(xiàn)得很興奮，但安全始終是第一位的，未來可以進一步細化安全措施和規(guī)則，確保每個孩子都能在安全的環(huán)境中盡情玩耍。
團隊合作：雖然大多數(shù)孩子能夠很好地合作完成任務，但也有個別孩子表現(xiàn)出較強的個人主義傾向，這提示我們在日常教學中需要更多地強調團隊合作的重要性，并設計更多促進團隊合作的游戲和活動。
情感教育：通過“奔跑的禮物”游戲，孩子們學會了分享和感恩，這表明在體育游戲中融入情感教育是行之有效的，未來可以嘗試更多類似的體育活動來進一步增強孩子們的情感發(fā)展和社會技能。
總結與展望
“奔跑的禮物”不僅是一場充滿樂趣的體育游戲，更是一次關于成長、合作與分享的生動課堂，通過這次活動，孩子們不僅鍛煉了身體、增強了團隊協(xié)作能力，更重要的是在心中種下了分享與感恩的種子，作為教育者，我們深感欣慰并期待未來能設計出更多富有創(chuàng)意且富有教育意義的體育活動，讓孩子們在玩樂中學習、在學習中成長。
